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中国工程教育的跨越式发展，本质上是应对复杂性挑战的战略转型。长期以来，中国工程教育模式，特别是以“应试教育”和“知识灌输”为特征的模式，在短期内为国家建设提供了大量人才支撑，但其内在逻辑已难以适应全球...